小学生班主任家访计划(小学教师家访计划)

1.小学教师家访计划

家访计划 随着社会的发展,教育面临着许多新的课题。

在班级管理工作中,教育工作面临的一个新的课题是指导家庭教育,而抓家庭教育又是提高学校教育工作水平的新途径,因此,作为班主任不可避免地要掌握与家长交往,指导家庭教育的科学方法。一、联系与沟通 成功的家访首先是能让家长接纳你,信任你。

因此,第一次见面的讲话,就显得非常重要。 幽默 幽默的谈话不仅能吸引听者的注意力,而且能与听者建立亲密的关系。

委婉 说话委婉是指在不便于直接说出本意的时候,抱着尊重对方的态度,采用同义代替、侧面表达、模糊语言等方法,含蓄曲折地表达自己的本意。 灵活 语言灵活指说话人根据不同的对象不同的场合,确定自己的谈话内容和谈话方式,并且在情况突然变化时能迅速地调整其说话的内容与方式。

分寸 学校家访时要注意斟酌语言,措词要有分寸,千万不可因失言导致失礼。二、家访也要提前备课 学生减轻了课业负担,自由时间多了,活动空间大了,对缺乏自制能力的小学生来讲,如果引导不好,很容易误入歧途。

此时,学校应抓时间挤时间,经常到学生家里去家访。家访前也要提前“备课”,做好充分准备,这样家访才能取得比较满意的效果。

1、目的性和期望值 每次家访前,学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际? 2、了解学生 家访前,学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌,以便家访时能信手拈来,提高家访的实效。 3、提前预约 家访前,必须与学生家长提前约定好家访的时间,切不可盲目家访,这样学生家长很可能不在家,白白浪费时间和精力,也会大大影响教师的情绪。

4、时间的选择与控制 家访时间最好选择在学生放学后或双休日,这样学生也可以在场,家访的效果会更好。家访时间不宜过长,以免耽误家长的工作。

5、内容和方法 家访的内容应多种多样,了解学生家庭情况可以家访,学生取得进步可以家访,发现学生有问题可以家访,学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法,注意不要千篇一律,要因人制宜,一把钥匙开一把锁。

三、家访——学校教育的延伸 家庭教育的补充 学生的成长和发展是学校、家庭、社会相互作用的结果,其中最主要的是学校教育。但学校教育是否有效,还要得到家庭和社会的配合和支持,尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。

1、变“请进来”为“走出去” 把家长“请进来”变为主动到学生家里,和家长联系。在家庭这一特定环境中,教师教育人的口气自然而然地发生了变化,语气趋于平缓,大家真正做到了平等,家长愿意把心里话、真心话跟教师说,教育产生了一致性。

2、变“被动家访”为“主动家访” 主动家访,防患未然,使家长能主动配合学校做好工作,达到事半功倍的教育效果。 3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动” 我们深深感到,学校单一的教育收效甚微,应加大与家长的交流,使学校教育和家庭教育形成合力,增强教育的力度。

总之,树立良好的社会风气,提高全体学生素质,要靠学校、家庭、社会的共同努力。

2.小学班主任怎样进行家访

家访是班主任与学生家长保持联系的工作方法之一,是了解学生、促进后进生转化的重要手段。

从多年的家访中我深深体会到,真正做好家访工作并不是一件轻而易举的事,我觉得应从以下几个方面去努力。 一、家访工作要有目的性和规划性 家访工作是一项有目的、有计划的教育活动。

每个学期都要对全班学生拟定家访工作计划,什么时间对哪些学生做家访一一排列清楚,对优、中、差几类学生也要做到心中有数。同时,是摸底性家访,还是重点式家访,是解决共同的思想教育问题,还是解决个别的教育问题,都要做到目的明确、针对性强。

例如随机家访效果就不理想,有的教师平时就没有准备,一旦遇到学生出现了违纪情况,突然地采取告状式 家访,由于事前准备不足,言辞不一定得当,再遇上教育方法过于简单的家长,对孩子不是训斥便是打骂,伤了学生的自尊心,产生了家访的负面效应,不少学生怕老师去家访的原因恐怕就在于此。这些都是家访工作缺乏目的性、计划性产生的后果。

二、家访要有全面性 班主任工作的内容是多方面的,首先是了解学生,要通过多种渠道诸如查阅学生档案,批阅学生的日记、周记,个别谈话、与其他教师交流,尽量做到对学生的操行表现、学业成绩、个性特长、兴趣爱好、身体素质诸方面作为家访的内容。同时还要尽可能地去了解学生家长和社会地位、经济状况、知识修养、兴趣爱好、教育态度等方面的内容,这样才能增强家访工作的针对性,做到因人而异,因势利导。

此外,家访前还需要给学生及其家长打个招呼,预约时间,甚至把要谈的主要内容也做个交待,使教师与学生及其家长心理上产生沟通,为成功的家访铺平道路。 三、家访谈话艺术性 与学生家长谈话要实话实说,这是教师教育艺术的体现。

后进生身上有闪光点,优秀生也存在着不足。到后进生家访时,不能一见家长就说你的孩子怎么怎么样,净说缺点,应该避开这些令家长和学生头痛的话题,以学生的优点和亮点作为切入点,待气氛融洽、时机成熟时再客观地指出缺点,为家长提供切实可行的教育方法;对优秀生不能只报喜不报忧,这样会使学生产生自满情绪,应该对学生提出更高的要求,期望家长进行配合。

四、家访工作的反馈 家访工作的目的是教师与学生家长沟通学生情况,共同教育促进学生健康成长。家访之后要细心观察学生的表现,了解家长对学生的态度,如发现学生家长漠然置之或教育失当,要及时安慰学生,做好重复家访的准备,同时反思自己家访的过程,及时总结调整。

即使效果良好,也要把学生的进步情况告知学生家长,以达到真正强化的效果。

3.小学班主任如何做好家访工作

传统的教育方法,使家访这个词等同于做坏事、没事不家访、家访没好事。

个别教师亦把家访作为罚治学生的一种手段,学生有错误,做错事时动辄就恐吓说家访、见家长,让家长责罚及打骂学生,以期收到教育效果。孰不知如此下来却适得其反,学生会讨厌你,对抗你,甚至发展到恶性循环,我们教师首先要明确家访的目的在于全面了解学生,更好地开展工作,并不是非要把学生的一举一动都要汇报到家长那里去,让家长代替老师去管教学生。

如果老师动辄就向家长告状,那只能说是他教育的失败,他的家访也不会收到什么好的效果的。因此,首先要改变对家访的观念。

家访的目的并非是向家长告状,而应理解为了解情况,解决问题,关怀帮助,让学生明白老师是在关心他们,让家长知道老师对其子女的重视。这样,就可以使学生从心理上抗拒家访转化为相信你,信赖你。

4.班主任如何进行家访

一、家访要营造民主、和谐的家访氛围。

班主任要舍得感情投资,在日常生活中要以平等的身份出现在学生的面前,深入到学生中去,了解他们的喜怒哀乐,和他们交朋友,帮助他们排忧解难。只有这样,学生才能感受到老师的爱是源源不断的,才会把心里话说出来,为家访打下良好的基础。

同时,教师要平等对待每一位学生,争取给每位学生送去关爱与温暖,让每位学生乐意接受家访,甚至欢迎家访。 二、家访要选择适当的时间和地点。

人人都有心理障碍期,也有情绪化或心情不佳的时候,那么此时不是与他交流的适当时间。班主任不能以“自我”为中心,随意安排家访时间,应考虑到家长的客观实际。

家访前就应间接地向学生了解其家中情况,以便决定是否适合家访。家访最好是在家长的休息时间内,并且一定要通过学生事先约好家访的时间,不搞突然袭击。

这样家长会认为教师是真诚的,从而主动、认真的虚心听取老师的意见,认真教育好孩子。 另外,家访时,切忌到家长的单位造访,或在公共场合下向其家长讲其子女的缺点。

否则,家长会表现出极不合作的态度,令老师无台阶可下,彼此弄僵关系,问题就难解决了。试想,谁希望自己在众目睽睽之下被人教训呢?所以,家访时要讲究时间和地点的艺术。

三、家访要注意讲究语言艺术 现代教育观告诉我们,一切教育应以人为本,即以学生发展为根本。家访作为一种教育手段,应当有利于学生的身心发展。

因此,教师在家访时要出言谨慎,原则上是实事求是,以表扬为主,关爱为本。交流中要多讲学生的闪光点,多讲增强学生信心、激发学生上进的话。

切不要告状式地贬低学生,甚至责骂学生,使他们的自尊心、进取心受到伤害。对学生的弱点、缺点要尽量委婉,客观地指出来,让学生有改正错误、发挥优点的余地。

一年级新生入学不久,我发现班上一名叫高云的学生上课不守纪律,作业经常不做。经过一段时间观察,我觉得他脑瓜机敏,别人答不出的问题,他却能一语道破。

而且,他动手能力强,绘画颇有才气。“孺子可教”,他的问题主要是没养成良好的学习习惯。

为此,我安排了一次家访。当晚,我拿着他的图画本上了门。

谈话一开始,我就充分肯定了高云的优点,并拿出他的作品给家长看。家长虽然嘴上谦虚着,但看得出很开心,尤其是妈妈,眼角眉梢都透着喜气。

谈话的气氛融洽了,我顺势提出塑造孩子良好学习习惯的重要性,家长痛快地表示,一定配合教师,督促孩子完成每天的作业。后来,高云很快纠正了自己的缺点。

期末考试时,他的成绩名列前茅。可见,家访时讲究语言艺术,可以使班主任拉近同家长的距离,赢得家长的依赖和配合,为孩子的成长提供不竭的动力。

四、家访时班主任要学会倾听。 多数班主任在约见家长时,说很多,听得少,只顾自己痛快,啪啪啪一通数落。

情绪发泄完了,自己累了,家长的耳朵也塞满了。这样的谈话,其效果可想而知。

班主任家访要讲究一个“诚”字。教师一旦来到学生的家里,应该立即转换角色,不要把自己在学校里学生面前的威严带到学生家里来。

换个方式,班主任作个听众,结果又如何呢?徐平平是六年级的一名男生。他成绩优秀,品质良好,一直在班级担任学习委员。

一段时间以来他变得郁郁寡欢,上课老走神。我首先找他本人谈话,了解到其父近来迷恋麻将,为此父母经常吵架。

我得知此情,觉得有必要跟其家长谈谈。家访时我向平平爸爸简单介绍了徐平平近来的反常表现,然后以询问的眼光等等他的回答。

他是一个坦诚的人,承认自己赌博及夫妻不睦的情形,并表示今后决不染指麻将。后来平平上课专心了,并以优异的成绩考上初中。

倾听不仅可以营造平等的谈话气氛,也便于我们从中捕捉信息。可见家访有时多说不如少说,甚至做个听众也不错。

五、家访要引起家长对教育子女的重视。 现代社会竞争激励,有的家长往往一心扑在工作上而忽略对子女的教育。

他们总是这样认为:孩子在学校读书,有教师看管呢。更何况,我们不去挣钱,又哪来孩子的学费和生活费呢?他们往往用这些借口推卸育子女的责任。

有一年,我班上有一个叫于朋的男生,他上课无心听讲,又不交作业,常缺课上游戏厅。去家访时才了解到:他的父母到异地做生意,他由奶奶来看管。

我找到他父亲说:“你们辛辛苦苦赚钱是为了孩子,但现在不管孩子,将来孩子坏习惯养成了,那时有了钱又有什么用呢?”后来那家长回到本地工作,以便管教儿女。家长的合作使那学生悬崖勒马,改邪归正。

总之,家访是对学校教育教学工作的重要补充,成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于家庭教育优化,有利于促进学生学习的积极性与主动性。班主任要掌握家访艺术,充分发挥家访功能,力求学校、社会、家庭相结合,共同把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

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5.老师家访,家长应该做什么准备?

转眼又是开学季,一批小朋友即将在九月份进入园和小学,只是他们在接受新生教育之前还必须完成一项“考验”——迎接老师家访。

一些幼儿园和小学为了迎接新来的学生纷纷派出老师家访,目的是为了让学生和老师先有个初步接触了解,等到真正上课的时候彼此不陌生。当老师来家访时,为了让老师对你家孩子有一个良好的第一印象,你会不会事先做些准备?接待工作交女儿(皮皮爸 35岁 采购)那天和同事们吃饭的时候无意间说起,过几天女儿皮皮的幼儿园老师将来家访。

一个同事问道:“你们家做好准备了吗?”我一头雾水,原本觉得家访是老师的事情,是为了和小朋友们变得更熟络一点,方便以后的教学。可同事觉得家访更主要是家长的事情,应该让老师对孩子以及父母都产生好的印象,这样孩子上幼儿园才不会吃亏。

听了同事一番话之后,我如醍醐灌顶,一下子觉得应该从战略和战术上都要对这个家访活动有所重视。回家和老婆商量之后,我们先把家里里外外地收拾了一遍,再把几本幼儿教育的书摆在书架显眼的位置,以显示我们这对父母对孩子的教育不遗余力。

然后我们开始强化训练皮皮的待人接物能力,让她学会礼貌地询问客人需求,并给客人倒水、上水果。这两天我们把这一套训练得很好,皮皮犹如小淑女一般。

我们决定,老师来的时候把接待工作交给皮皮,这样不仅可以显示出她的礼貌和教养,也可以让老师迅速和皮皮有话聊,我想老师应该会对她有好印象的。情况到底会如何,还得老师来了之后见分晓。

让老师吃了两次闭门羹(roro)我有一朋友说她碰到了学前家访的尴尬事。她的女儿今年九月份要上幼儿园啦,但她根本不知道有老师登门家访这事,害得老师两次家访都吃了闭门羹。

如果不是那天同一小区的另一个妈妈打电话来,说起当天要开新生家长会,她估计连宝贝女儿的第一次家长会都错过了。朋友去开家长会,在签到时,老师说:“哦,原来你就是XX的妈妈呀,你们是不是工作很忙啊,连续两天到你们家都没人,电话也没人接”。

朋友只好尴尬地向老师解释其中原因。虽然我现在是这样劝慰朋友,但却暗自下定决心,等我的孩子上学时,不管家访前夕我有多繁忙,也决不会让老师扑空。

毕竟,第一印象还是很重要的!好印象和伪装不是一回事 (月羿)今年我的孩子就要上小学了,自从放暑假以来,我们就一直期待着老师的到来,可是老师却至今未来,作为家长,心里着实忐忑不安。我们在心里反复排演老师上门的情景。

我首先想到的就是把家里打理得整洁干净些,至于老师对孩子的印象么,我觉得还是让孩子在老师面前展现她最自然最真实的一面才好。虽然第一面印象很重要,但是有些家长在老师家访前把孩子“武装”得面目全非,甚至娇揉造作,我觉得实在不可取。

因为老师家访的目的就是要了解孩子真实的一面和他所处的家庭环境,以便能在今后的教学工作中因势利导。家长和孩子在此时的一切“伪装”,不但不会给孩子接下去的学习生活带来帮助,反而会混淆老师的判断力,不利于孩子在新环境的成长。

邀上特别嘉宾 (尹女士36岁会计)儿子的调皮捣蛋有时候让我抓狂,所以在得知他的小学老师要来家访时,我很怕他到时候人来疯,给老师留下不好的印象。还好儿子有个小克星,就是我妹妹的女儿,比他小三岁的比比。

因为是哥哥,所以儿子在比比的面前总是一副小大人的样子,耐心地陪她玩,态度好得更是没话说。所以我早就和妹妹说了,老师家访的那天把比比送来,算是特别嘉宾。

老师来的那天,儿子和比比安静地坐在沙发上,不吵也不闹,当比比说要吃东西的时候,他一个箭步就跑去冰箱拿,甚至还不忘问老师要不要。老师和我们聊了一会,临走的时候还笑着对我说:“他很懂事。”

我真是暗自庆幸,还好把比比请来了,否则就得不到这样的评语了。[卓先生]老师来家访是非常普通的事情,我不会做特别准备,也不会让孩子特别准备来迎合老师,一切照旧,表现出最真实最自然的状态就好。

[小强]入托前的第一次家访很重要,我会列出比较详细的清单,询问老师一些我不是很清楚的事宜,还有更为重要的就是告诉老师宝宝的一些习惯,以便老师在幼儿园能给予比较全面的照顾。我会要求老师今后和我们家长及时沟通,彼此能够更好地掌握宝宝的情况。

总之,我觉得第一次家访,既是我们把宝宝托付给老师的过程,也是使我们更进一步了解老师和幼儿园的过程,对双方都很重要。[山抹微云]每次新生入学前的家访,我们看的都是比较重要的,毕竟这是老师第一次和小孩子以及家长接触,希望可以比较全面地了解他们,以方便日后的教学。

做这样的家访已经不是第一次了,每回遇到的都是精心准备过的家长。有的是列出孩子的一些毛病,希望我们在学校能够帮助督促改正;有的专门让孩子表现一些才艺,希望能给我们留下好的印象;当然也有塞红包和卡的,希望我们能够给予孩子特殊的照顾。

其实作为老师,我们对所有孩子都会一视同仁,我们最希望从家长那里得到的只是他们的积极配合及孩子的一些信息。[黄伟明may]都说第一印象很重要的,基本上在对一个人的总体感觉上占了80%,以后在慢慢相处中只能。

6.小学计算机老师做班主任,怎样家访

家访啊。

..可以先请教一下别的有经验的老师。.不过通过我们老师几次家访我总结出了一套规律。

.首先。.先把孩子表扬一通。

.其次。.举几个典型的例子。

有正面例子也有反面例子。再挑出一些不足。

.跟家长说说。然后询问一下家长学生在家里的表现。

在向家长说明一下学校最近的一些安排希望家长可以督促学生积极参加学校组织的活动。跟家长说说学习进度。

.和孩子的学习状况。.希望家长监督孩子学习~!反正就这一类。

.看着说吧,,,。

小学生班主任家访计划

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